摘要
本文主要探讨了大学生素质养成教育落实与家庭教育之间的研究及对策。首先,文章介绍了大学生素质养成教育的背景和现状,指出了其存在的问题和不足。其次,文章探讨了大学生家庭教育的现状和存在的问题,分析了家庭教育与大学生素质养成教育之间的关系。最后,文章提出了一些对策,包括加强大学生素质养成教育的实践性和针对性,提高家长对大学生素质养成教育的重视和参与度,建立家校共同体机制等。通过这些对策,可以更好地促进大学生素质养成教育的落实,提高大学生的综合素质和竞争力。
一、引言
在当今社会,大学生素质养成教育已经成为高校教育的重要组成部分。然而,目前存在一些问题,例如大学生素质养成教育的理论性强、实践性不足;缺乏个性化、差异化的教育模式;缺乏有效的评估和考核机制等。这些问题导致大学生的素质养成教育效果不佳,无法满足社会对大学生综合素质的需求。
家庭教育是大学生素质养成教育的重要组成部分。然而,目前的家庭教育存在一些问题,例如家长缺乏对大学生素质养成教育的了解和重视;家庭教育与大学生素质养成教育之间缺乏有效的衔接;家庭教育缺乏科学性和规范性等。这些问题导致大学生的家庭教育效果不佳,无法发挥其应有的作用。
大学生素质养成教育和家庭教育之间存在密切的关系。为了提高大学生的素质养成教育效果,需要加强家庭教育与大学生素质养成教育之间的衔接,建立家校合作机制;加强大学生素质养成教育的实践性和针对性,提高大学生的综合素质和竞争力;提高家长对大学生素质养成教育的重视和参与度,促进家庭教育的科学性和规范性等。这些对策可以有效地提高大学生素质养成教育的效果,促进大学生的全面发展。
二、大学生素质养成教育的现状和问题
1.大学生素质养成教育的概念和意义
大学生素质养成教育是指通过教育手段,培养学生的品德修养、学业素质、性格气质等方面的综合素质,使其具备全面发展和适应社会发展需要的能力。大学生素质养成教育的意义在于,它能够培养学生的创新意识和实践能力,提高其综合素质和竞争力,为其未来的发展打下坚实的基础。同时,大学生素质养成教育也是社会发展的需要,它可以培养出具有创新精神和实践能力的人才,为社会的发展和进步做出贡献。因此,大学生素质养成教育已经成为当今教育的重要目标和任务。
2.大学生素质养成教育的现状和存在的问题
(1)教育内容单一。目前的学生素质养成教育往往只注重学生的学科知识,而忽略了其他方面的培养,如创新能力、实践能力、社交能力、社会实践能力等。
(2)教育方式陈旧。传统的课堂教学方式已经不能满足当今学生的需求,需要更多的互动、实践和创新元素的融入。
(3)评价体系缺失。现有的评价体系往往只注重学生的学科成绩,而忽略了其他方面的能力和素质,如创新能力、实践能力、表达能力、写作能力等。
(4)教师养德修为应不断加强。教师在师德师风方面加强自我提升,才能更好的开展素质养成教育。
(5)学生自律质不足。一些学生缺乏自我管理和自我发展的能力,无法有效地参与素质养成教育,需要进行长期督促。
这些问题都需要我们认真思考和解决,以促进学生素质养成教育的长期有效,深入开展。对于这些问题产生的原因主要在于:教育资源分配不均,一些地区的学生素质教育资源比较匮乏,现在的学生素质养成教育大多数还是以学校教育为主,忽略家庭教育因素,特别是一些中西部地区留守儿童家庭普遍存在,而就业市场对综合素质和能力的要求越来越高,导致教育与就业不匹配;家庭教育缺失,一些家庭对于学生素质养成教育的重视程度不够,缺乏家庭教育的引导和支持,导致学生素质养成教育的效果不尽如人意;教师对学生综合素质提升的认识上还不够高,缺乏教育教学理念和方法的更新和提升,课程思政的融入上相对较少,导致学生素质养成教育的效果不佳。
三、家庭教育的现状和问题
家庭教育在学生素质养成教育中发挥着重要的作用,但也存在一些问题,比如:
1. 家庭教育缺乏规范和指导:一些家长缺乏家庭教育的规划和指导,没有明确的教育目标和方法,导致教育效果不佳。
2. 家庭教育重视应试教育:一些家长在教育孩子时过于重视应试教育,忽视了孩子的兴趣和爱好,导致孩子的综合素质和能力得不到全面的提升。
3. 家庭教育缺乏科学性和系统性:一些家长教育孩子的方法和内容缺乏科学性和系统性,没有根据孩子的年龄、性格和特点来制定教育计划,导致教育效果不佳。
4. 家庭教育存在贫富差距:一些家庭教育资源缺乏,而另一些家庭则过于富裕,导致家庭教育存在贫富差距,不利于孩子的全面发展。
这些问题都需要我们在今后的家庭教育中重视和解决,家长应该更加重视家庭教育的规范性、科学性和系统性,注重孩子的全面发展,同时也需要社会各方面的支持和帮助。
四、大学生素质养成教育与家庭教育之间的关系和对策
1.大学生素质养成教育和家庭教育的互动关系
大学生素质养成教育和家庭教育之间存在着紧密的互动关系。首先,大学生素质养成教育是家庭教育的延伸和深化,家庭教育为大学生的成长提供了基础和支持。家庭教育中的价值观、个人习惯、思维方式等对学生好习惯养成具有重要的影响。其次,大学生素质养成教育也可以反过来影响家庭教育。大学生在学校接受的教育和培训,可以帮助他们更好地理解和实践家庭教育的原则和方法。大学生在校期间的经历和成长,也可以为家庭教育提供新的思路和方法。因此,大学生素质养成教育和家庭教育应该相互促进、相互支持,共同为大学生的成长和发展贡献力量。
2.大学生素质养成教育和家庭教育的协同发展策略。
加强家庭教育的引导、推进大学生素质养成教育的改革、建立家校合作机制等都是促进大学生素质养成教育和家庭教育协同发展的重要策略。
首先,家庭教育的引导非常重要。家长应该注重家庭教育的规范性、科学性和系统性,注重孩子的全面发展。家长可以通过家庭教育培训、家庭教育指导、家风方面传承等方式,提高自己的家庭教育水平,帮助孩子更好地成长。
其次,大学生素质养成教育的推行也是协同发展的关键。大学应该加强对学生的素质养成教育,不断完善教育内容和教育方式,提高教育质量看到养成效果。同时,大学也应该注重学生的实践能力和创新能力的培养,为学生的未来发展打下坚实的基础。
最后,建立家校合作机制也是非常重要的。家长和学校应该加强沟通和协作,共同为学生的成长和发展贡献力量。过程中辅导员起到关键作用,可以通过家长群、意见反馈等活动,加强与家长的联系和交流,了解家庭教育的情况,为家庭教育提供帮助和支持。同时,家长也可以通过与辅导员的联系,了解学校教育的情况,学生在校期间的各类表现,为学生的学习和成长提供支持和指导。
3.大学生素质养成教育和家庭教育的创新对策
(1)开展家庭教育课程:学校可以开设家庭教育相关课程,让学生了解家庭教育的重要性和方法,同时加强感恩教育,提高他们的家庭教育素养。这些课程可以涵盖家庭教育的各个方面,包括家庭教育的原则、方法、技巧等,促进学生对成长成才过程中进行反思,立足家长角度体会父母的不易,培养换位思考能力。
(2)推广家庭教育科技:随着科技的发展,家庭教育科技也在不断创新。学校可以推广家庭教育科技,如研发家校共同体APP软件、学校官网开设家长+辅导员+学业指导老师+学校互联网页等,让家长和学生更方便地获取家庭教育资源和信息,促进家校联动。
(3)建立家庭教育服务体系:学校可以建立家庭教育服务体系,为家长和学生提供家庭教育指导、咨询、培训等服务,特别是心理咨询方面。这些服务可以帮助家长更好地了解孩子的成长和发展,提高家庭教育的质量和效果。
(4)推进大学生素质养成教育的创新:学校可以推进大学生素质养成教育的创新,注重学生的实践能力和创新能力的培养,将养成好习惯融入教学管理环节,为学生的未来发展打下坚实的基础。
(5)加强家校合作:学校和家长应该加强沟通和协作,共同为学生的成长和发展贡献力量。学校可以通过家长群、家长进校园、家长线上评教评学等形式,加强与家长的联系和交流,了解家庭的情况,熟悉学生成才过程中家庭教育的关键点,为家庭教育提供帮助和支持。
五、结论
大学生素质养成教育和家庭教育是相互依存、相互促进的,它们的协同发展对于培养优秀人才和建设和谐社会具有重要意义。未来,我们需要在大学生素质养成教育和家庭教育之间建立更为紧密的联系和合作机制,加强协同发展和创新对策,从家庭、学校、社会多方面入手,共同推进大学生素质养成教育和家庭教育的协同发展。(黎晓明、邓东 江西应用科技学院)
